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辽海版音乐一年级下册第4单元 有趣的游戏 《陀螺》优质课教案
难点:用各种形式表现乐曲所描绘的情景。
教学准备
多媒体课件 一体机 电子琴
教学设计
一、组织教学
1、听音乐进教室,师生律动。
播放《牙刷火车》『到座位上之后,做舞蹈的动作,原地不动』
2、师生问好。
2/4 ⌒ ⌒
12 34︱ 5 - ︱ i5. ︱ i5. ︱ 54 32︱ 1 - ︱
同学 们 好 你好 你好 老师 你 好
34︱ 5 - ︱1 2 ︱ 3 4 ︱ 5 67︱ i-- ︱
我们 来唱 歌
i 76︱5 4 ︱ 3 2 ︱
3、同学们请坐,准备上课。
二、新课教学
1、感受音乐
(1)导入新课:师生共同讨论童年时的游戏,揭示今天所欣赏的管弦乐《陀螺》。
(多媒体课件展示歌曲,《陀螺》学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容)
(2)初听音乐,结合画图聆听音乐,将学生带到特定的情绪之中,体验玩“陀螺”的快乐的场景。
2.鉴赏音乐
(1)教材分析:《陀螺》是法国作曲家比才,1871年所作的《儿童游戏小组曲》中的第三曲,a小调2/4拍,乐曲轻松,表现了孩子们在玩陀螺时的愉快情境。
(2)介绍陀螺的有关知识。
(3)复听音乐,学生可以根据图片的启发,做些适当动作,表现乐曲的内容。
(4)再听音乐,随音乐做一做律动。