辽海版音乐一年级下册第4单元 有趣的游戏 《表情歌》优质课教案

辽海版音乐一年级下册第4单元 有趣的游戏 《表情歌》优质课教案

有兴趣观察人物的表情，能与自己的情感相联系，尝试理解艺术作品中人物的表情变化。 能用快乐的歌声和简单的表情动作表现歌曲《表情歌》 教学重点与难点 通过学唱歌曲，能大胆创编出表现各种不同情绪的歌词和动作。 教法学法 听唱法 教学手段 教具

学具 电脑 预习作业

教

学

过

程 教师活动 学生活动 设计意图 1、??师生问好！

2、??师：请你跟我拍拍手/跺跺脚/坐坐好。（ x x??x）

3、??生：我就跟你拍拍手/跺跺脚/坐坐好。（ x x??x）

?二、游戏导入:

1、?师：上课之前，老师想和同学们做个小游戏，游戏的名字叫做“我喝的是什么”。老师这有四个杯子，里面分别装了水、盐水、醋和糖水。

2、?现在请四个小朋友上来尝一尝然后再用你的面部表情告诉同学们你喝的是什么。记住不能用嘴说！

3、请四个同学上来进行游戏，根据表情让学生猜答案。

4、师：通过这个小游戏我们可以知道什么？

5、生：……

6、?师：通过游戏我们可以知道：通过观察一个人的表情可以知道一个人的感觉。那小朋友们请你看看老师现在的表情，给你一种什么样的感觉？（做生气、高兴、伤心的表情）

7、?生：……

8、?师：小朋友们猜的真不错！通过表情我们还可以猜出人的心情是怎么样的。

三、歌词创编:

1、师：那同学们，你快乐的时候会有什么样的表情呢？

2、生：笑眯眯……

3、师：你能把这些表情编成歌曲吗？用“我……，我……，我就……，看大家一起……”说一句话，比如“我快乐，我快乐，我就拍拍手，看大家一起拍拍手”。（出示：“我……，我……，我就……，看大家一起……”）

4、师：那高兴、生气、着急的时候呢？

5、生：我……

6、师：大家看，老师把同学们的话编成了一首儿歌，请同学们跟老师一起来读一遍。（出示歌曲谱例，师生齐读）

7、师：现在这首儿歌还缺少歌名，小朋友们能不能给它起个好听的名字？