辽海版一年级下册第2单元 七彩的梦 《云》优秀教案设计

辽海版一年级下册第2单元 七彩的梦 《云》优秀教案设计

3、在听听、唱唱、演演中激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，引导学生有创造性地参与音乐实践活动，丰富学生情感体验。

教学重点：指导学生用优美 的声音、连贯的气息演唱歌曲《云》。

教学难点：用多种方式表现三拍子节奏特点。

教学准备：多媒体课件 电钢琴 打击乐器（沙锤、碰钟）

教学过程：

组织教学

师：播放音乐生进教室依次坐好（云的伴奏音乐）

师生问好歌

猜谜语，引入新课

师：今天在上课之前我想请同学们猜个谜语，看看谁是咱们班最会动脑筋、最爱思考、最聪明的同学。请仔细听：“一物生来身子轻，没翅爱在空中行，像虎像龙又像狗，风儿一吹它就走。”（大屏幕显示谜语内容师朗诵）

师：你是怎么猜的

同学位果真很会动脑筋。在平时的生活中你们会经常 观察云吗？你看到的云都是什么样子？能学一学，画一画云在空中的样子？（请同学们在座位上模仿云在空中慢慢飘动的样子，再请一至两个同学到黑板前画一画心中云的形状）

师：同学们表现的很不错，老师真佩服你们的想像力！老师这里收集了许多天空中的云彩图片，特别漂亮，想不想看？（背景音乐采用云的伴奏）生欣赏

师：多么美丽的云朵啊！蔚蓝的天空就像宽阔的大海，朵朵白云就像慢慢飘荡在大海中的帆船。它们的白衣裙里装了些什么？为什么走得这样慢？它们要去干什么呢？今天老师带来的一首歌 ，答案就在歌里面。

新课教学《云》

师：请同学们仔细聆听歌曲《云》歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你感觉这首歌曲是欢快活泼的还是抒情优美安静的？（板书）

这是一首几拍子的歌曲？生：3/4拍子，下面就请大家来看看王老师是怎样随着三拍子的音乐演绎云的。（师示范一段音乐）

师：你们也想变成云吗？生：想

师：你想变成什么形态的云？就像这样的云：X―― ｜

呜

X――｜

师：你想变成什么形态的云？

O X X ｜ 0 X X｜

沙 沙 沙 沙

师：同学们表现的真棒，接下来用你们喜欢的方式来表现“云”用我们刚刚练习的节奏，也可以用身体的动作、老师这还有几件乐器，大家也可以选择。（师播放音乐，生随音乐表现，各种云）