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一年级下册音乐第2单元 七彩的梦 《云》精品课教案
3、通过小组合作能够创编简单的歌词，能用打击乐器按节奏组合为歌曲伴奏。
教学重点：指导学生有表情的演唱歌曲《云》，并继续巩固延音线和圆滑线的作用。
教学难点：鼓励学生积极地参与歌表演《云》的动作创编及歌词创编活动，并能够用打击乐器按节奏组合为歌曲伴奏。
教学设计：
一、创设情境，激趣导入。
师：同学们好，轻松快乐的音乐四十分又开始了······（播放歌曲《云》的旋律及‘变幻万千的云’） 伴随着美妙的音乐你们看到了什么？
二、师生共创，发声练习。
1、以歌曲《云》的旋律为背景音乐，多媒体课件播放‘唱歌的云’。
2、引导学生大胆说出自己对云的不同感受，用不同的声音和动作表现出不同的云。
3、发声练习。运用歌曲《云》的旋律进行分组发生练习，并且视唱曲谱。
4、分成多组，分声部练习。
三、唱中感悟，学习歌曲，
1、播放歌曲《云》。
2、在学生听歌曲的同时，老师随音乐轻轻地打节拍，重点让学生感受3／4节拍的强弱。
3、鼓励学生自学歌曲《云》，教师随机进行指导，在学唱的过程中巩固连线的两种用法。在学会歌曲后，教师指导学生用柔和、甜美的声音有感情地演唱歌曲《云》。
4、积极鼓励学生运用多种演唱形式巩固歌曲，师生共同评价。
四、小组合作，创编探究。
组织合作小组，以多种形式为歌曲进行创编，培养学生的音乐创造力、综合性艺术表现力，提高学生间的合作能力。
1、学生合作选择打击乐器，按节奏组合为歌曲伴奏。
2、鼓励学生发挥想象力为歌曲创编新歌词。
师：你们还见过什么样子的云呢？鼓励学生为歌曲创编新的歌词。
五老师小结，在《云》的音乐声中，学生像朵朵‘白云’走出教室。