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辽海版一年级下册音乐第2单元 七彩的梦 《小宝宝要睡觉》优秀教学设计
教学难点：感悟母亲对孩子真挚的爱。
教学道具：多媒体、教材、打击乐器
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1.请同学们细细观察，图中小宝宝在干什么？
2.谁先来模仿一下小宝宝的哭声？宝宝的哭声是有变化的，有时声音大，有时声音很小，音乐的声音也是有大有小的，你能随着老师的琴声用“呜”来模仿宝宝的哭声吗？
3.请同学们双手叉腰，在模仿的同时，感受一下我们的腰部会有什么感觉？
4.小宝宝哭声很伤心，谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢？今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。
二、聆听感受，熟悉歌曲旋律（教师范唱歌曲）
1.你们的想法可真好啊，老师想把你们的想法都用上，你们想不想来听一听，看一看，老师是怎样哄宝宝不哭的呢？
2.小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？
3.你们能不能给这首歌起个名字？
4.刚才老师演唱的歌曲的名字叫《小宝宝睡着了》，是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲，请跟老师一起来读一读!”
5.“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?”
三、聆听感受，熟悉歌曲旋律
(1)改变速度和力度来范唱歌曲。
(2)大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样的声音演唱呢？
6、让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二遍时边用“呣”轻轻的哼唱旋律，带宝宝进入梦乡。）
7、你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗？
XX同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她的歌声更好听了呢？
XX同学唱得真好听，她的表情很美，微笑着，就像妈妈的笑脸一样，非常有感情的唱出了妈妈对宝宝深深的爱，我们要象她学习，一起来跟她来演唱。
8.老朋友说啦，我们也要参加，他们都可以吗？（学生选择打击乐表现安静安详的气氛）
请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔，温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。（师出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择）
四、课堂小结
妈妈的摇篮曲是哪么轻柔，哪么甜美，伴随我们快乐的童年。让我们一起许下心愿，实现对妈妈的祝愿。同学们开始行动吧，默默许下对妈妈的祝愿……”。