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师梦圆小学音乐教材同步辽海版一年级下册找春天下载详情
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辽海版一年级下册音乐第1单元 春来了 《找春天》优秀教学设计

1. 背唱歌曲。

2. 创编简单地舞蹈动作表演。

教材分析

《找春天》是一首由四个不规整乐句组成的歌曲。五声宫调式,旋律进行与歌词紧密结合,节奏紧凑轻快,情绪欢快活泼。歌词描绘了小鱼和柳树姑娘的对话,拟人的手法使歌曲显得更加生动有趣,更符合低年级学生的年龄特点。

教学中可以安排“找春天”活动,但是要在课前布置作业。可以通过拍照、画图画、唱描写春天的歌曲、跳表现春天里小动物或植物活动的舞蹈等,让学生利用多种方法展示找到的春天。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入

(一)简单律动

聆听音乐《嘀哩嘀哩》,带领学生简单律动。

(二)揭示课题

教师:这首歌曲表现了什么季节?

学生回答:春天。

教师总结并揭示课题:今天要学习一首歌曲《找春天》。

二、学唱歌曲

(一)初听感受

欣赏《找春天》动画。

提问:

1.歌曲情绪怎样?

????2. 歌曲中有哪些角色出现?

学生回答:歌曲情绪是欢快的,歌中出现了小鱼、柳树姑娘……

(二)分句学唱(《找春天》歌曲学习)

1. 第一句

(1)教师演唱第一句。

提问:小鱼儿在干什么?小鱼儿在怎样找春天?

学生回答:小鱼儿“蹦蹦跳跳”地找春天。