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辽海版一年级下册第1单元 春来了 《报春》优秀教案设计
二、教学突破： 三拍子的动作与节奏表示。
三、课时布置：3课时
四、教学准备：口风琴 课件
第1课时 教学内容：唱一唱 《报春》 教学流程：
一、 创设情景，激发兴趣
1.听歌曲《报春》，引出主题----春天。
2.课件出示“迎春花开”、“冰雪初融”、“南国春天”等摄影作品，引导学生寻找春天的足迹，描述自身家乡春天的景象。
3.聆听布谷鸟的叫声，让学生了解布谷鸟是春天的使者，也叫它报春鸟。
4.除了布谷鸟的叫声，你还知道哪些小动物也是春天的使者？
5.引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者，并让学生要维护我们的动物朋友
二、歌曲学唱
1、聆听歌曲，感受旋律；
2、跟琴唱歌谱，感受三拍子；
3、读歌词，按节奏拍手；
三、感受歌曲：
1. 学生做律动。
2. 听声音，寻找春天。
(1)播放声音效果：青蛙齐鸣、流水淙淙、布谷鸟叫、小雨沙沙、蜜蜂嗡嗡等。
(2)引导学生考虑：
A 这些声音，你在哪个季节里能听到？
B 你喜欢春天吗？
3.把春天领进课堂：
(1)启发学生用各种方式表示春天到了。 模仿小鸟飞；学青蛙叫；扮演小呀破土而出；用人声表示春雨沙沙；诗歌朗诵“春眠不觉晓……”等。
(2)用即兴创作的方式进行音乐问答。 师唱：春天在哪里呀，春天在哪里？ 生唱：春天在那小青蛙的叫声里；春天在那沙沙的小雨里；春天在那小朋友的歌声里……
四、歌曲扮演唱，结束新课