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辽海版二年级上册音乐第一单元 老师我爱你 《2. 我爱米兰》优秀教学设计
1、师生问好：（同上节课，教师认真
指导学生正确的演唱 《师生问好
歌》）。
2、发声练习：
2/4: 12 34 |54 32 |1— ||
a
二、合作探究：
按照教材上的提示，请同学们模
仿自己熟悉的声音给大家听。
2、学生认真聆听并辨别声音的长短，
教师根据学生的发言引出节奏。
X — ： 二分音符 ＼／＼／
X ： 四分音符 ＼／
X ： 八分音符 ＼
3、教师请同学自己来认节奏型，并
结伴来组合节奏。
4、教师“拼装”节奏让学生认读。
2/4: X X X X | X X |
X — | X — ||
（要求学生会让那个节奏型，就读那
个节奏，不要求多。）
三、实践体验：
1、节奏创编游戏：
请学生模仿自己熟悉的声音，并请其
他学生根据声音的长短来搭配节奏。