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二年级上册第五单元 童话王国 《5. 实践活动 龟兔赛跑》优秀教案
教学目标:
1、 通过本课学习,初步感受不同的节奏、旋律、速度及大管、单簧管两种不同乐器的音色所表现的不同形象。
2、 通过边欣赏音乐边用动作表演,加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。
3、 通过欣赏本课歌曲,使学生懂得坚持就是胜利,骄傲使人落后,虚心使人进步,要能及时承认自己的错误等道理。?
教学重、难点
1. 重点:创造教学情境,指导学生欣赏歌曲,突出乐曲中的角色性格特点。
2. 难点:学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。
一、导入
1、师生随音乐《小雨沙沙》进入情境。
2、师生问好。
3、出示课件。
师:在很久很久以前,有一片美丽的大树林,树林里住着许多许多小动物,有小鸟,小猴,松鼠,和小鹿,还有骄傲的小兔子(播放小喇叭)和勤恳的乌龟(播放小喇叭)。同学们可以展开丰富的想象,想一想小动物们都在做什么?
二、讲授,比较不同的音乐形象。
1、同学们说的真好,小鸟,小猴,松鼠,和小鹿等这些小动物快乐的生活在一起,其中有两个可爱的小动物还要来到我们的班级,和咱们班同学们一起来做游戏,咱们班的同学欢迎吗?同学们赶紧竖起小耳朵听一听,是谁这样的迫不及待,来得这样快?(播放兔子的音乐,指名回答,骄傲的兔子)再来听一听,又是谁慢吞吞的跟在后面?(播放乌龟的音乐,指名回答,勤恳的乌龟。)
2、同学们的小耳朵真的很灵敏,现在我们都知道是骄傲的兔子和勤恳的乌龟来了,看看它们是不是很可爱呀?(播放兔子和乌龟的动画形象)提问:同学们,想一想,兔子、乌龟是怎样走路的?
(然后学生随音乐自由模仿兔子和乌龟走路。)
3、刚才同学们都听到了表现兔子和乌龟的两段音乐,也看到了骄傲的兔子和勤恳的乌龟两个可爱的动物形象,那么请同学们说一说,表现兔子和乌龟的两段音乐一样吗?
(指名回答,教师总结:表现兔子主题的音乐欢快活泼,表现乌龟主题的音乐缓慢低沉。)
放幻灯,教师讲解两段音乐为什么不一样,因为两段音乐是由不同的乐器演奏的。
表现兔子主题的音乐是由单簧管演奏的,单簧管,又称黑管,它是由哨头,小筒,主体管, 喇叭口 ,和机械音键系统组成的。单簧管是应用最广泛的木管乐器,它以善于变化的音色吹奏出轻快、活泼的音乐,来表现兔子那种动作敏捷、蹦蹦跳跳,显得自己聪明的骄傲形象。(让我们再次感受由单簧管演奏的表现兔子主题的音乐。学生随音乐动一动。)
表现乌龟主题的音乐是由大管演奏的,大管又称巴松管,也是木管乐器的一种,它的吹嘴 哨子 是装在一个相当长的像“S”形的金属管上,并可随演奏者要求调节。大管以浑厚深沉的音乐吹走出缓慢平稳的音调,来描绘声音低哑、年纪已老的乌龟迈着缓慢的步伐慢吞吞的向前爬行的形象。(让我们再次感受由大管演奏的表现乌龟主题的音乐。学生随音乐动一动。
4. 同学们,刚才我们已经简单了解单簧管和大管的特点,下面我们能不能根据小动物特点连线相应节奏呢?(请看大屏幕)
小乌龟 X X
兔 子 X —
5、游戏(再次播放两个音乐片段,分辨兔子、乌龟音乐形象,并分角色用动作表现。)