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辽海版二年级上册第五单元 童话王国 《2. 糖果仙子舞曲》优秀教案设计
感受乐曲中的意境。
三、教学模式:
情景陶冶法。
四、教学准备:
多媒体课件，教材。
五、教学过程:
（一）复习欣赏《我们才不怕大灰狼》
感受乐曲的情绪。
新授:
1、初步欣赏《糖果仙子舞曲》，比较这首乐曲的情绪与《我们才不怕大灰狼》有什么不同?
2、(课件出示图片)教师介绍《胡桃夹子》故事情节以及乐曲在舞剧中表现的场景。?
3、再次聆听乐曲，感受乐曲的梦幻色彩。
? 4、教师出示钢片琴图片，结合音响，向学生介绍钢片琴。
5、《糖果仙子舞曲》结构分为三部分：
第一部分 钢片琴奏出了清脆、梦幻般的主题。
第二部分 加入单簧管低沉的声音使气气氛更加热烈。
第三部分 欢快的气氛，表现了糖果仙子对克拉拉的热
情欢迎。
师：你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有什么不一样？
（课件出示）教师播放芭蕾舞剧《胡桃夹子》中《糖果仙子舞曲》相关视频片段，学生欣赏，感受音乐与舞蹈的结合，并对芭蕾舞有初步了解。
小结
介绍作者柴可夫斯基及芭蕾舞剧以及三剧情介绍。
8、再次欣赏乐曲引导同学想象音乐表示的情景。