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二年级上册音乐第四单元 金色的秋天 《 4. 金铃铛》精品课教案
学情分析
依据这一学段学生好奇心强、活泼、善于模仿，有意注意的时间比较短的身心特点，因此在教学方法上多采用游戏、律动的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。最大限度的调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在课堂上得到快乐的情感体验。
重点难点
欢快、活泼的演唱歌曲
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
活动1【导入】新课导入
听音乐律动进教室。
师：同学们，你们都喜欢旅游吗？
生：喜欢！
师：今天老师要带大家去一个地方！猜猜这是哪？
播放课件《金铃铛》
【学生活动】通过画面的内容回答问题。
师：同学们真聪明，一下就猜到是果园！这节课，我们一起来学习一首与果园有关的歌曲《金铃铛》。
【揭示课题 金铃铛】
活动2【讲授】新课教学
1、审美体验——初听歌曲
师：我们来感受感受农民伯伯的心情怎么样？歌曲中把什么水果比喻成金铃铛了？
播放课件《金铃铛》
师：现在请同学们说说歌曲的情绪是怎样的？
生：歌曲的情绪是欢快、喜悦的
师：“金铃铛”是比喻什么？
生：说出歌曲中的“金铃铛”是雪花梨…。
师：同学们说的都很好，歌曲中的“金铃铛”指的是果园里的雪花梨，