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二年级上册第七单元 快乐舞蹈 《3. 唱唱 乃呦乃》优秀教案
2、学习用轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《乃呦乃》，体会土家族人们愉快高兴的喜悦心情。
教学重点：用轻松而富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：按不同的角色进行歌曲演唱，在律动中充分体验乐曲轻松活泼的情绪。
教具准备：钢琴、多媒体
教学过程：
创设情景，导入新课。
听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动进教室。
师生问好。
师生律动游戏互动。
通过模仿、练习，锻炼学生身体协调能力，提高其观察力和模仿力，同时为小熊动作的编创作好铺垫。
了解背景，感知音乐。
1、导入课题名字《洋娃娃和小熊跳舞》，师简介歌曲背景。
2、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
3、再听歌曲，提问：小熊和洋娃娃在做什么？他们的心情是怎样的？
听歌曲，哼唱歌曲并创编舞蹈动作。（师生创编舞蹈）
5、随音乐进行表演
三、探索发现，学习新知。
1、导入：老师换一首歌曲，我们再来跳一跳！《乃呦乃》
2、介绍歌曲背景：《乃呦乃》是一首简短的土家族民歌，2/4拍，旋律简单而不单调，简短旋律欢快热烈，表现了土家族儿童欢乐开朗的性格。“乃呦乃”是快乐的意思。
3、感受音乐
（1）、听范唱：歌曲是几拍子的？感受歌曲情绪。
（2）、听音乐，随音乐律动。（拍手、跺脚）
4、读歌词（按节奏读词）
5、听唱法学唱歌曲
6、完整演唱歌曲