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辽海版二年级上册第七单元 快乐舞蹈 《1. 听听 洋娃娃和小熊跳舞》优秀教案设计
小熊跳舞》。
3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人
合作的快乐。
教学重点：
能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发
创意思维。
三、教学难点：
能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合
作的快乐。
四、教具准备：
钢琴、多媒体课件?、教材。
五、教学过程：
（一）洋娃娃的舞会邀请（导入）
故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（出示课件图片）
原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？
（二）舞会任务
学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 并能边唱边做动作表演。要求：第一遍 请小朋友们认真感受歌的旋律 听完以后举手说一说 这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？
1.听赏：感受歌曲情绪 了解歌词内容
（1）初听：学生听赏 回答问题（高兴 活泼 快乐）；再听第二遍，要求：这一次要请小朋友们边听边看书 找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？
（2）复听：老师播放歌曲，学生看书听赏回答问题 （洋娃娃和小熊在跳舞）
老师根据学生回答情况补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好，于是就（笑起来啦）接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧。首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律。一起来打拍子好吗?(出示课件图片)
2.出示《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱
解决重难点：区别13 5和13 1的音高 唱准其音高
区别音高：听辨旋律 找出不同之处（两分钟）
A.老师弹琴 用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律 学生听辨找不同 举手回答