辽海版二年级上册音乐第六单元 大家来运动 《3. 唱唱 拍皮球》优秀教学设计

辽海版二年级上册音乐第六单元 大家来运动 《3. 唱唱 拍皮球》优秀教学设计

单元教学目标：

1、通过听听《大家来做广播操》和《儿童进行曲》，感受四二拍的节奏特点和强弱规律。激发孩子们对校园集体文化生活的兴趣和培养孩子的集体荣誉感。借助音乐与动作的结合，培养和训练学生动作的协调与敏捷。

2、通过唱唱《拍皮球》和《小小男子汉》，知道学生用富有弹性和坚定的声音和情绪演唱歌曲。培养学生积极向上、活泼乐观的生活态度，以及不怕苦、不怕艰难的坚毅品质，体会休止符在歌曲中的重要作用。

3、通过本单元设计的一个个实践活动，使学生在实践中体会并准确表达出四分休止符的意义。并通过多声部节奏练习进一步培养学生的合作能力。

单元教学重点：

1.不让你单元的主题是“运动”， 学习本单元的音乐作品，激发小恒盛伴随音乐有韵律地用各种动作方式参与活动。

2.能够完整、准确、有感情地演唱歌曲。

单元教学难点：本单元所有的教学内容都体现了一个“动”字，因此在教学生要强调一个“活”字。要启发引导学生感受并表现动态的美、节奏的美和韵律的美，要在感受与体验的基础上，表现作品与活动的审美要素。

学情分析：

二年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。二年级学生在过去的学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

《拍皮球》教学设计

教材分析：

《拍皮球》是一首四二拍、五声宫调式的儿童歌曲。此篇幅甚小，仅14小节。由三个乐句构成。第一、第二两个乐句（第1—8小节）在音乐上已基本构成完整的乐思。而模仿排球“嘭嘭”声的第三乐句（第9—14小节），则使儿童排球的情景跃然呈现在眼前，并再次强调了孩子们愉快的心情，使前两句乐句得到了有力的补充，成为不可缺少的部分。

教学目标：

1、能用灵巧的歌声,清晰的演唱《拍皮球》。

2、认识熟悉八分休止符和四分休止符。

3、通过演唱歌曲，来表达小朋友发自内心的对花皮球的喜爱之情。

教学重点：

能用灵巧的歌声,清晰的演唱《拍皮球》。

教学难点：

感受四二拍的特点。

后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。

教具：多媒体课件 钢琴

教学过程：

一、组织教学，师生问好