二年级上册音乐第六单元 大家来运动 《3. 唱唱 拍皮球》精品课教案

二年级上册音乐第六单元 大家来运动 《3. 唱唱 拍皮球》精品课教案

分析 小学段的孩子在对音乐的感受和表现上，能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模范。能听辨不同的情绪的音乐，在课堂上能够律动、集体舞蹈、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。对他人的演唱作出简单的评价。 教学

目标 体会休止符，感受前八分附点节奏的长短

用灵巧的声音，准确的演唱《拍皮球》体会边唱边游戏快乐的过程。

感受声音的强弱和声音的节奏。并能发现生活中的声音节奏。 教学

重点 感受2/4拍节奏特点清晰的演唱歌曲，并能表达歌曲的情感。 教学

难点 体会休止符以及前八分附点节奏在歌曲的应用。 教学

准备 课件 皮球 跳绳 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学

二、新课教学

三、课堂

总结

师生问好并提问学生看过白雪公主和七个小矮人的动画片吗？让学生模仿下小矮人是什么样的，老师模仿大巨人，让学生说说“小矮人”和“大巨人”谁的声音强谁的声音弱，师生一起随着音乐模仿“大巨人”和“小矮人”。

2、师生一起随着音乐模仿“大巨人”和“小矮人”。

导入：

1、老师总结“大巨人”的声音大“小矮人”的声音小，声音是有强弱的，声音也是有节奏的老师拿出皮球拍节奏，学生模仿，在休止符处老师和学生用抱住“球”的方式表示出来。

2/4 XX X0 XX X0

出示ppt上的节奏老师总结休止符处。

老师利用拍皮球时队伍的不整齐进行“整队”，整队的节奏是本课的难点节奏，找一名同学模仿老师整队的口令。

2/4 X.X X 0 ∣ X 0 0 ∣

向 前 看 齐

老师读儿歌拍皮球并让学生欣赏歌曲。

展开：

师总结本课的课题皮球并读儿歌《拍皮球》让同学们了解本节课的歌词。

播放歌曲让学生对歌曲有的旋律有了解。

深入：

1、老师范唱让学生了解歌曲的情绪：欢快地、活泼的。