二年级上册第六单元 大家来运动 《3. 唱唱 拍皮球》优秀教案

二年级上册第六单元 大家来运动 《3. 唱唱 拍皮球》优秀教案

2、通过音乐活动“拍皮球”，既创设了情境、激发了孩子们的学习兴趣，又引导孩子们感知节奏特点、形成了学习印象。

3、通过师生模仿节奏的方式学习掌握后十六节奏，吸引了学生的注意力，将学生的模仿能力提升一个高度。

4学情分析

本节课针对的是二年级的小学生，虽然他们年纪小但是也具备了基本的曲谱视唱能力：能准确识读四分音符、八分音符、二分音符、四分附点节奏、八分附点节奏。这节课在已有的基础之上学习掌握后十六节奏，并且能达到准确运用。

5

重点：用兴奋地表情、轻松地声音演唱歌曲。

难点：学习并且准确掌握后十六节奏。

6教学过程

6.1第一学时

6.1.1教学活动

活动1【导入】拍皮球

一、组织教学：

1、听音乐走进教室：多媒体播放音乐，学生随音乐拍手进教室。

2、师生问好：唱师生问好歌。

3、师：好，孩子们，快乐的音乐课就要开始了！

活动2【活动】拍皮球

二、音乐活动

1、出示《拍皮球》儿歌

导言：你们看老师今天带来了什么？（出示皮球）生：皮球。师：你们会拍吗?谁来给大家表演一下（生：会。多找几名同学到前面来拍皮球）。

导言：孩子们，你们拍的真好，看到你们拍皮球的样子老师想到了一首叫《拍皮球》的小儿歌，你们来听一听。（教师边拍皮球边背儿歌）

导言：你们能像老师这样把小儿歌读出来吗？（生：能）大屏幕出示儿歌

2、读儿歌：学生按节奏读儿歌。

导言：请你们也边拍边读好吗？（学生自己练习，没有皮球的拍手读儿歌）

学生边拍皮球边读儿歌。

活动3【讲授】拍皮球