二年级上册音乐第六单元 大家来运动 《2. 儿童进行曲》精品课教案

二年级上册音乐第六单元 大家来运动 《2. 儿童进行曲》精品课教案

3.复习上节课的歌曲。

二、新课教学

感受音乐

（1）导入新课：由儿童舞剧《胡桃夹子》引出本课歌曲《儿童进行曲》。

（2）教师放音乐，学生初听乐曲。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《儿童进行曲》是舞剧《胡桃夹子》第一幕第一场中孩子们登场时的音乐。这段音乐兼有进行曲和双拍子舞曲的特点，轻快活泼的旋律生动描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态，同时也表现了孩子们活泼敏捷的特点。

（2）再次聆听歌曲，感受旋律。

（3）分析乐曲：

a、在乐器配乐方面，运用了当时刚刚产生不久的钢片琴，那明澈、迷人、逐渐消失的音响恰当的表现了童话般的仙境。

b、还有竖琴、钟琴、三角铁和弦乐拨奏，再加上童声合唱那迷人的音响效果，使人感到心旷神怡。

（4）唱唱你最喜欢的乐句。

（5）教师纠正不足之处，反复练习。

（6）完整地演唱歌曲。

3、歌曲创作背景简介。

是一首流行的校园歌曲。罗大佑词典。歌曲采用一段体旋律、四段歌词的分节歌形式写成。曲调轻巧，为六声宫调式。歌曲旋律除最后加一补充强逼乐句外，均属方整 ；一、二乐句稍有变化的重复和旋律三度音程与同音、级进的相间进行，塑造了轻快活泼的童年形象。

这首歌的歌词，牢牢把握了孩子的心理，从日常生活的休闲到课间的娱乐到孩子青涩的心事；从充满幻想，希望到较为成熟的珍惜光阴和盼望长大，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透。勾勒出一幅“等待游戏的童年；迷迷糊糊的童年；孤单的童年；盼望长大的童年”的人生图画。

7、随多媒体伴奏演唱。教师指挥。

能力拓展

师：我知道同学们都有很多艺术才华，今天我们就请大家尽情施展自己的艺术本领，把《童年》用你们自己的方式表现出来。

（学生自由组合，用舞蹈、器乐、歌唱、朗诵等形式表现茉莉花）

3.表现音乐

（1）用走、跑、跳的形式进行乐曲表现。

（2）分组展示。

板书设计：