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二年级上册第二单元 我们多幸福 《1. 听听 杜鹃圆舞曲》优秀教案
2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。
教学重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲
教学难点：感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点
教具准备：钢琴、多媒体
教学过程：
创设情景，导入新课。
1、常规训练：律动《骑上我的小红马》 学生听音乐表演，创设良好的教学氛围。
2、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？
3、生：行！
4、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）
分别拍击不同节拍、合奏拍击
了解背景，感知音乐。
1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？
2、师播放乐曲前一小段
生：是“咕咕”叫的小杜鹃。
探索发现，学习新知。
对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。
它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？
出示课题：《杜鹃圆舞曲》
表现歌曲，实践创造。
初听全曲
交流讨论结果
生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。
师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。
分段欣赏乐曲