辽海版二年级下册音乐第七单元 我们手拉手 《听听 让我们手拉手》优秀教学设计

辽海版二年级下册音乐第七单元 我们手拉手 《听听 让我们手拉手》优秀教学设计

教学重点

通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪。逐步养成或聆听音乐的好习惯。

教学难点

教学中注意给学生充分表现的机会，培养学生的创造意识。

教学准备

钢琴 多媒体 白板

教学过程

组织教学

师生问好

发声练习

欣赏歌曲

初听全曲：播放多媒体

学生聆听乐曲：听完后你有什么感受？

听后生交流。

手拉手代表了什么意义？（是呀，我们手拉手也代表着要凝聚力量，我们也要心连心，团结就是力量）。

复听歌曲：

在乐曲声中你听到了谁与谁手拉手吗？

当你听到歌词中的景物是，请用动作表演一下。

再听歌曲：学生与老师合着音乐跳舞

拓展升华

选择下列节奏型，用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

EQ EQ \F(4,4) X X X X X ‖ X X X X X ‖ X 0 X X X X ‖

2、分组伴奏跳舞

四、课堂小结

小朋友课后找找还有哪些唱好朋友的歌，下节课唱给大家听，好吗？