辽海版音乐二年级下册第七单元 我们手拉手 《唱唱 全世界儿童手拉手》优质课教案

辽海版音乐二年级下册第七单元 我们手拉手 《唱唱 全世界儿童手拉手》优质课教案

教学目标：

1.引导学生唱歌曲《全世界儿童手拉手》

2.用不同方式进行打拍、伴奏

3.在学会歌曲的基础上，能用表情、动作来表现歌曲

重点难点：

1.学会二分音符、演唱歌曲、为歌曲伴奏

2.用适当的情绪唱出歌曲

导入

分别出示黑种人、白种人、黄种人图片

师：同学们猜一猜，他哪个国家的人，有什么特征？

生：同学们众说纷纭

师：你们说的都不错，我们统称他为X种人。（分别出示三种人，并就简单的言语来概括特征）那么我们试想一下，这么多种族的小朋友手拉这手，唱着歌，会不会很快乐呢？这节课我们要学习的歌曲名字就叫做《全世界儿童手拉手》（板书）。

新授

师：请同学们先欣赏这首歌曲，并且歌曲的节奏是怎样的？

生：欢快

师：没有错，朋友手拉手是很快乐的事情，而且是全世界的小朋友手拉手，那就更快乐啦，所以我们唱歌的时候也应该带着什么样的情感来演唱？

生：欢快

师：好，请同学们跟着音乐试着哼唱一下

师：同学们有没有发现，每一句的结尾都特别的相似，像这种拍子我们叫它二分音符（教师示范），哪位同学们能试着表述一下二分音符呢？（生答）

师：很好，那有没有谁能用其他方式来打这种拍子呢？

生：各抒己见。

师：你们真是聪明能干，表述的都很正确，既然我们学会了二分音符，那么我们再次回到歌曲中，大家再试着哼唱一遍。

师：同学们的学习能力真强啊，谁能带着节奏读一下歌词？

生：读词（节奏感，拍子抓准确）

师：读的不错，有个小瑕疵老师强调一下，我们一起来，带着节奏感来读一遍歌词吧。