辽海版二年级下册第七单元 我们手拉手 《唱唱 好朋友》优秀教案设计

辽海版二年级下册第七单元 我们手拉手 《唱唱 好朋友》优秀教案设计

2学情分析

小学二年级的学生多以形象思维为主，他们好奇好动模仿力强，应该多采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学，多鼓励学生参与音乐表现和创编。

3重点难点

教学重点：让学生能够有感情的完整演唱歌曲，培养学生感受生活的乐趣和同学间的友谊。

教学难点：让学生掌握歌曲中平十六等难点节奏型，鼓励学生发挥想象力，用打击乐器与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】视频导入 1、师：同学们！今天，我们一起在这里上课，真的很开心！为了表示老师的开心，老师特地准备了一个视频请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来！他们是谁呢？（利用多媒体播放视频《洋娃娃和小熊跳舞》。）

生：洋娃娃和小熊。（抓住小学生喜欢看动画的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。）

活动2【讲授】初听歌曲并学唱歌曲

师：今天老师也带来了一对好朋友来到我们的课堂。大家听听看这对好朋友又是谁呢？他们又在干什么呢？请同学们仔细聆听。

（播放歌曲后请学生起来回答。我适时给予学生表扬增强学生自信心，同时也培养学生对音乐的初步感受。）

生：（小伢伢和小妞妞。一个在放小鸭子，另一个在放牛。

师：真聪明！那么有哪位同学能够模仿小鸭子和牛的声音呢？

生：学生模仿小鸭子和牛的叫声。（通过初步模仿使学生能大致体验歌曲的情感。）

2、板书课题。

师：那么同学们刚听完了这首歌曲你们觉得这首歌曲的情绪是怎样的？生：很活泼很欢快。师：对！同学们回答的真棒，那么接下来我们就来学习一下这首歌曲《一对好朋友》。

3、

进行发声练习（播放PPT）1=C1113︱555︱3322︱1—‖

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（引导学生用正确的姿势和自然声音演唱歌曲，以便更好学唱。）

4、学唱歌曲【出示歌谱】

（1）教师出示做好的节奏卡片，定在黑板上。

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