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辽海版音乐二年级下册第一单元 欢迎你，春天 《唱唱 欢迎你，春天》优质课教案
教学难点：能够准确接音高唱音名。
教学过程：一、自主发现提出问题。
组织教学，师生问好。教师导入：同学们，非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首诗描写春天什么呢？老师根据学生所说的点击画面。
学生聆听“滴哩滴哩”，“春晓”。 朗诵“春晓”伴随音乐。
听，春雷响了，好多小动物苏醒了，学生根据自己的喜好说出小动物的名字。
学生模仿小动物的叫声和动作（青蛙、小燕子等），激发学生学习兴趣。
二、自主合作探究：
师：看到这么美的春天，如果你是小动物你会说什么呢？你会对春天说一名什么呢？
（学生：春天好美啊！空气好新鲜啊！我喜欢春天。）
让学生感受春天的美。
三、自主交流讨论：
师：小动物睡了一个冬天了，春回大地，万物复苏的时候到处寻找春天，我们一起来帮助小找春天吧。
学生学唱歌曲“欢迎你，春天”。
师设计提问：春天在哪里呢？
（歌曲里春天在哪个角落？听完后告诉老师。）
你眼里的春天是什么样子呢？
学生再听歌曲，能够用自己喜好的动作表现歌曲内容，随音乐节奏自由表演。（学生：冰雪融化了，燕子飞来了）
让学生了解歌词内容。
四、自主归纳，总结拓展：
1.歌曲里小朋友眼睛里的春天是什么样子的？
学生说歌词。
2.你能唱这段歌词吗？
边拍手边唱。（准确演唱歌曲）
五、自主延伸解决生活实际问题：
春天这么美，同学们你们还想做什么呢？