辽海版二年级下册音乐第五单元 小小音乐家 《唱唱 七个好朋友》优秀教学设计

辽海版二年级下册音乐第五单元 小小音乐家 《唱唱 七个好朋友》优秀教学设计

标 1. 指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》，增强学生熟悉演唱音阶的能力。

2. 感受音的高低、强弱，不同的节奏、节拍、及音乐的不同风格和情绪。

3. 体会7个小音符音乐带给我们的惊喜与快乐。

教学重点 用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》 教学难点 采用各种形式唱准音阶。 教学准备 一体机、电子琴、多媒体图片 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 个性化设计

一、组织教学

二、新课导入

表现音乐

四、教师小结

1.师生问好

师生一起律动《身体音阶歌》

导入新课：在美丽的冰雪亡国里，住着七只可爱的小企鹅，他们今天神秘的来到了我们的音乐课堂，可是他们藏在了一首歌里，同学们想知道他们的名字吗？让我们找找看吧！

初听歌曲，给学生一个整体印象。

出示图片七只企鹅音阶，同学们一起唱音阶。

复习科尔文手势

老师今天给同学们带来一首好听的，同学们仔细听听歌曲带给我们什么样的感受~！

教师复唱

歌曲好听吗？你们想学习这首歌曲吗！

读曲谱，然后唱一唱。

利用教材中“阶梯式”插图来帮学生从听觉，视觉分辨理解音的高低，也借助手臂在身体不同部位的运动来表示。

（3）读歌词。

（4）学生自行随琴填词。

（5）分组演唱、集体唱、接龙唱。

（6）游戏：“听听找找好朋友。”

指导学生开展丰富的柯达伊练习活动。

如：教师做手势，学生唱出相应的音高。