辽海版二年级下册第五单元 小小音乐家 《唱唱 七个好朋友》优秀教案设计

辽海版二年级下册第五单元 小小音乐家 《唱唱 七个好朋友》优秀教案设计

2、通过歌曲学习，感受旋律的起伏变化，体会七个小音符带给我们的惊喜和快乐。

教学重点：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》。 教学难点：能做到对音阶会听会认，唱准唱名。

教 具：钢琴、多媒体、

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、律动《奇妙的手势》

2、导入：今天音乐王国召开盛大的狂欢节，那里的小主人邀请我们小朋友一起参加，你们高兴吗？那现在，就跟着老师，我们一起走着去。

教动作：走 走 走 走 拍拍手 举手

我们说走就走，听着音乐一起出发吧！

3、听伴奏音乐律动

1/4

二、音有高低

1、复习： 1 2 3 4 5 6 7 （课件七个小矮人）

3、出示曲谱，边听伴奏边点唱曲谱

⑴第一遍唱音

⑵第二遍用“lu”哼唱

4、画旋律线

⑴老师跟随伴奏音乐画旋律线

⑵学生跟随伴奏音乐画旋律线

5、总结：音是有高低的，有时候是上行的，有时候是下行的，有时候还是平行的。

6、思考：在生活当中哪些声音是高的，哪些声音是低的？举例说明，对比着说。

三、音有长短

1、音不但有高低，还有长短，举例

2、复习节奏： X X X－ 哪个音长，哪个音短？

3、节奏： X X X X ｜ X X X X ｜ X X X X ｜ X－ ︱︱ ⑴用手划节拍读节奏