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三年级上册第六单元 跳动的舞步 《3. 演唱 我也骑马巡逻去》优秀教案
重点：自信有感情的演唱歌曲。
难点：附点、切分节奏及?歌曲中“啊哈嗬咿”的演唱。
教具准备： 电子琴、多媒体、打击乐器等
教学过程：
一、组织教学：
师生问好
情境导入，聆听歌曲?
今天老师带同学们去大草原旅游，我们准备出发了！（初次聆听歌曲）
A、师问：刚才我们听到了这首歌好听么？那歌曲中都唱了哪些美丽的景色?让我们再来仔细听一听。（再次聆听歌曲）
B、生：马、牛、羊、大大的草原、红红的花、河流?
师：我告诉大家这是一首有着蒙族风味的儿童歌曲。这么美的景色，这么好听的音乐，此时你的心情如何呢？让我们带着这样的情绪再来欣赏一遍歌曲《我也骑马巡逻去》。
3、 下面让我们一起走进蒙古族的大草原，并学会这首好听的歌曲，好吗？
学唱歌曲：
打开书。说一说歌曲拍号，及强弱规律，随歌曲做强弱规律手势。
有感情的朗读歌曲第一段歌词。
逐句填词。
解释“啊哈嗬咿”表示小骑兵“扬鞭催马”的形象，解决歌曲“啊哈嗬咿”和附点、切分难点节奏的演唱，并多次练习
有感情的演唱歌曲第一段。
找同学有感情的读第二段歌词。
试着自己学唱歌曲第二段。
说说有没有不会唱的地方，重点指导。
有感情的演唱第二段。
跟伴奏演唱歌曲。
歌曲处理：情绪，强弱，及保家卫国的愿望和决心。
试着用乐器伴奏