辽海版三年级上册音乐第二单元 我爱祖国 《4. 边疆的孩子望北京》优秀教学设计

辽海版三年级上册音乐第二单元 我爱祖国 《4. 边疆的孩子望北京》优秀教学设计

2、深化识谱教学，在歌曲演唱活动中感受三拍子的节奏特点。

教学重点：指导学生用，轻巧，活泼，舒坦，流畅的声音演唱歌曲，体验乐曲的情绪变化。

教学难点：掌握3/4节奏的演唱方法。

教 具：钢琴、多媒体、课堂乐器等。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、听音乐《边疆的孩子望北京》律动进教室

师：愉快的音乐课又开始了，刚才的律动同学们跳的真好。现在大家想一想：律动的音乐是几拍子的？非常准确。今天老师还给同学们准备了一条3／4的节奏，大家看。

2、练习四三拍的节奏

3／4

（1）X XX XX | X – X | X XX XX | X – - ||

(2) X XX XX | X – X | X .X XX | X – - ||

a.对比一下有什么区别

b.讲解: X .X 知 . 了

c.完整读节奏

二、感受音乐，准备铺垫

师：刚才我们划着拍完整地读了这条节奏，那么还有一种形式可以表示3／4，它就是四三拍的指挥图示。（出示课件）大家看它是什么形？

1、学习四三拍子的指挥图示： 三角型 （单手指挥）

2、听歌曲《边疆的孩子望北京》，学生边听边指挥。

（播放音乐，第一段学生单手指挥。第二段感受歌曲的强弱规律）

3、师：刚才我们学会了四三拍的指挥图示，感受了四三拍的强弱，那大家说一说四三拍的强弱规律是什么？四三拍子的强拍在第几拍上？ （拍手感受强拍）

复听：在强拍（第一拍处）传球

再听：多样化感受四三拍的强弱规律（铃鼓）学习铃鼓的拿法，可加入舞蹈的感觉。

三、探索发现，学习歌曲

刚才同学们表现得非常好,老师很高兴,为了奖励你们,老师要带着大家去一个美丽的地方,你们看!(出示课件)这是什么地方?看到这美丽的地方,你们的心情是什么样的?在遥远的边疆,有许多孩子和你们的心情是一样的,他们思念北京,向往北京,今天我们就来唱一唱《边疆的孩子望北京》。