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辽海版三年级上册第一单元 快乐的校园 《4. 天天好心情》优秀教案设计
教学难点：附点及前、后十六节奏型的准确掌握。
教学准备：
钢琴、多媒体
组织教学
师生问好
发声练习
音阶训练：
2/4 1— | 2— | 3— | 4— |5— | 6— | 7— | 7— | 6— | 5— |4— | 3— |
2— | 1— ||
二、感受歌曲
1.初听歌曲，说内容。
（1）歌曲里唱了什么？
（2）谈谈你听完这首歌的心情。
2.复听歌曲，感受歌曲速度与情绪。
3.再次播放歌曲。
音乐课案例设计
三、学唱歌曲
1.朗读歌词，了解歌曲内容。
2.提问：观察看歌曲的拍号，示范用拍手拍腿按节奏读词。
3.师完整弹歌曲旋律。
4.分乐句弹奏旋律并范唱。
5.分乐句填词教唱，师及时纠正错误，带领学生反复练习。由慢速开始逐渐加快。
6.歌曲中出现了很多的十六分音符，准确演唱十六分音符的组合节奏。
7.学习“连音线”， 连音线分为两种，即延音线和圆滑线。在书中找出连音线并标出名称。
8.播放完整的歌曲