辽海版音乐三年级上册第一单元 快乐的校园 《2. 校园的早晨》优质课教案

辽海版音乐三年级上册第一单元 快乐的校园 《2. 校园的早晨》优质课教案

教学重点：

感受校园歌曲的魅力，跟随伴奏带有感情的跟唱歌曲。

教学难点：

前八分休止和切分节奏的正确掌握，体会歌曲的内涵。

教学过程：

一、组织教学

1、律动进教室

2、师生问好歌

二、情景导入

1、大屏幕出示校园早晨的图片　　

师：这是什么地方？

师：校园的早晨是宁静的，薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色。

校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声琅琅了。教室窗明几净、桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。

师：看到这些照片你有什么感受？　　

生：我们的学校非常美丽/我很爱我们学校。

师：同学们都说得非常好，今天老师给大家带来了一首歌曲：教师示范唱《校园的早晨》。

师：请跟老师一起做个小游戏。做八分休止和切分节奏的节奏游戏。先说节奏语言，再边拍节奏边说。（大屏幕出示节奏条）

师：同学们表现的真不错，今天我们一起走进实验小学，学唱校园的早晨。

三、新课教学

1、播放《校园的早晨》视频，感受歌曲，听到这首歌曲，你感受到什么样的情绪？从哪些方面感受到的？（欢快、活泼、抒情）（旋律，节奏）

2、你觉得歌曲的旋律有什么特点？（活泼，舞蹈性）讨论：歌曲是怎么样描写清晨校园的情景的。（生：树下读书的学生；享受阳光雨露的小树）。

3、出示歌谱：学生再次聆听。

A、师：同学们在歌谱中找一找，有没有刚才看见过的节奏。

B、师：配上歌曲中的歌词再来念一念

C、按照歌曲节奏完整念歌词