三年级上册第五单元 快乐的山里娃 《3. 演唱 山里娃》优秀教案

三年级上册第五单元 快乐的山里娃 《3. 演唱 山里娃》优秀教案

【教学重点】重点在于这首歌曲旋律跳跃比较多，不容易掌握，所以教者要多示范。

【教学难点】注意休止符的强调，并在熟练演唱歌曲之后准确加入伴唱部分。

【教学过程】

导入：播放本单元聆听《我是山里小歌手》，在播放歌曲《山里娃》，通过这两首歌曲之间有什么相通的地方、思想和情感有什么相同之处一问题，将本课教学导入。

一、学唱歌曲、表达情感。

1、聆听范唱，并说出歌曲中描写了山上哪些景色。

2、有感情的朗读歌词，此时此刻你觉得风景怎么样？

3、跟随范唱一同哼唱，更深体会3/4拍歌曲的强弱、特点及规律。

4、教者随钢琴伴奏范唱。

5、旋律跳跃和不容易掌握的部分进行着重聆听，并反复进行听唱法。

6、进行歌曲完整演唱，对完成不好的地方反复练习。

二、课堂活动

1、这首歌曲可以用独唱和齐唱来进行表演，分组进行不同方式的演唱。

2、练习反复记号，并分析反复记号的不同反复之处。

【教学反思】这首歌曲同学们都很喜欢，学习情绪也很高，可以借着这点，多介绍歌曲中包含的乐理知识。

8歌曲《采山》教学设计

【教学目标】

知识目标：指导学生用活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲。

能力目标：用自制的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：生动的将小朋友光着脚丫采山时的喜悦融入到演唱当中。

【教学重点】注意休止符处的完美连接演唱。

【教学难点】能够准确的演唱歌曲。

【教学过程】

导学案：

1、通过插图引入法，把学生的注意力引入画面，从而非常直接的进入了