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辽海版三年级上册第五单元 快乐的山里娃 《3. 演唱 山里娃》优秀教案设计
3、感受不同地区的音乐特点，理解作品主题，体味民族音乐的艺术魅力。
学习
重点
难点
1、理解作品内涵，能够用适合的情绪演唱歌曲。
2、感受3/4节奏特点，重点练习十六分节奏处，感受作品主题。
教师活动 学生活动 调整与反思 一、激情创境：
1、师生问好:
1=C 2/4
EMBED PBrush
2、提示：正确的演唱姿势。
3、视唱练习：
1=C 4/4
EMBED PBrush
4、哼鸣练习，可随机。
5、板书课题：《山里娃》。
二、合作探究：
1、教师范唱：
eq \o\ac(○,1) 学生完整感受歌曲旋律。
eq \o\ac(○,2) 随音乐拍手拍腿。
eq \o\ac(○,3) 初步感受歌曲的节拍特点。
eq \o\ac(○,4) 歌曲里唱了什么？
随乐曲旋律学生步入音乐教室。
学生互检演唱姿势。
小组视谱练习哼鸣，指生汇报，掌握正确的发声方法。