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三年级上册第五单元 快乐的山里娃 《1. 聆听 我是山里小歌手》优秀教案
3、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，引导学生感受不同风格的音乐。
学习
重点
难点
1、感受歌曲旋律，感受不同风格的音乐。
2、理解作品的内涵和情绪，小组探究设计简单的动作表现作品主题。
教师活动 学生活动 调整与反思 一、激情创境：
1、师生问好:
1=C 2/4
EMBED PBrush
2、常规提示：保持正确的演唱姿势。
3、音频导入教学，激发学习兴趣：
聆听与演唱《山中的回声》，对学生进行听、唱能力的培养。
eq \o\ac(○,1) 师：歌曲表现的是什么?
eq \o\ac(○,2) 引导学生观看山村秀美景色的图片：
讲述：体验音乐表现的情境。
4、板书课题：《我是山里小歌手》。
二、合作探究：
1、初听歌曲《我是山里小歌手》。
eq \o\ac(○,1) 师：你对歌曲是怎样理解的？
eq \o\ac(○,2) 小结评价学生讨论情况，再赏歌曲。
eq \o\ac(○,3) 学生有感情地朗读歌词。
2、师生探究歌曲：
eq \o\ac(○,1) 随歌曲轻声哼唱旋律，体会歌曲的节奏和旋律特点。
eq \o\ac(○,2) 体会歌曲所表现的内容。