三年级上册第七单元 农家奔小康 《4. 小牧笛》优秀教案

三年级上册第七单元 农家奔小康 《4. 小牧笛》优秀教案

1.演唱歌曲《小牧笛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，抒发对农村生活的热爱之情。激发学生热爱劳动、热爱农村的真挚感情。

知识与技能目标

1.用自然、明亮的声音演唱歌曲《小牧笛》，认识变拍子，能用正确的节拍演唱歌曲。

2.能正确听辨、拍击2/4、3/4节奏乐句。

3.初步了解我国常见民族乐器--笛子。

过程与方法目标

1.在学唱歌曲过程中，结合2/4、3/4节奏强弱关系及指挥图示，运用听动互补形式，巩固、掌握变换拍子的特点。

2.在欣赏《牧笛》过程中能用肢体、语言等形式，表现几个主题的不同速度及其所表达的情绪。

教学重点：能用自然明亮的声音和正确的节拍、速度演唱歌曲《小牧笛》，并能感受不同节拍音乐所表达的不同情绪。

教学难点：了解变拍子歌曲的特点，并能正确听辨、拍击2/4、3/4拍节奏乐句。

教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器

教学过程：

（一）组织教学

1.创设情境，学生进教室

（此时多媒体播放和牧童相关的音乐、图片）

2.音乐停止，师生问好

（二）引趣导入

.导语：哪位同学能描述一下，我们进教室的时候，多媒体播放的是什么内容？

.小牧童的家在农村，家里只有她和哥哥两个小孩，他们非常懂事、勤劳，经常帮父母干些活儿，在干活时他们都喜欢哼哼小曲，吹吹笛子。他们最喜欢唱的一首歌就是《小牧笛》……

?1.初听全曲 整体感知（多媒体出示歌谱）

现在请同学们欣赏歌曲《小牧笛》并思考两个问题：

（1）歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼、愉快……）

（2）这首歌曲的节拍有什么变化？（2/4-3/4-2/4）

2.节奏火车接龙游戏

（1）复习拍击2/4、3/4节奏强弱关系和指挥图示，引导学生创新，用自己的方式拍节奏。