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辽海版音乐三年级下册第8单元 戏曲乐园(一) 《聆听 北京胡同》优质课教案
(二)能力目标
1、逐渐培养从文章中筛选信息、整合信息的能力
2、逐渐养成理清文章结构、归纳概括内容要点的能力
3、逐渐培养辨别和鉴赏文章表现手法的作用及其好处的能力
(三)情感态度价值观
1、体会作者对于胡同所代表的传统文化的质朴而深厚的情感
2、认识作者主张保留胡同及其所代表的传统文化的观点、主张
3、养成对于胡同等传统物质文化的科学的价值观
教学重、难点:
1、注重语言表达能力的培养,集中表现在口语与书面语的交错运用上(重点)
2、着力培养学生在散文中抓住细节进行描写、抒发情感的能力(难点)
教学时数:一课时
教学过程:
一、设置情境,深情导入
1、欣赏歌曲《北京胡同》,营造感悟课文思想情感的情境。
2、导入语:胡同是北京的一大特色,它形成于元朝。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道,它更是北京普遍老百姓生活的场所,京城历史文化发展演化的重要舞台。它记下了历史的变迁,时代的风貌,并蕴含着浓郁的文化气息,好象一座座民俗风情的博物馆,烙下了人们各种社会生活的印记。
那么,萧乾笔下的北京胡同是怎样的?又寄托了作家怎样的情感,体现了作家怎样的态度呢?让我们学习《老北京的小胡同》这篇散文。
二、了解作家,关注文化
萧乾(1910.1.27--1999.2.11),蒙古族,作家,记者,文学翻译家。1935年毕业于燕京大学新闻系。1942--1944年在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说”。曾任职于《大公报》。复旦大学教授。采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。1986年获挪威王国政府授予的国家勋章。出版有著译作品43部。其中主要作品有:短篇小说集《篱下集》,长篇小说《梦之谷》,报告文学集《人生采访》,译著《好兵帅克》(捷),以及《八十自省》、《未带地图的旅人——萧乾回忆录》等。?
三、学习理解课文,鉴赏作品美质
1.本文是一篇回忆性文章,全文可分为三部分,你能说说怎样划分吗?
明确:本文可分为三部分:
第一部分(1-3)总写自己对小胡同的印象。
第二部分(4-10)具体回忆自己儿时生活过的小胡同的风土人情。
第三部分(11-13)拿伦敦、慕尼黑等地的胡同对比,表现出对故乡小胡同的留恋。