辽海版三年级下册第3单元 我的家在中国 《聆听 歌唱美丽的家乡》优秀教案设计

辽海版三年级下册第3单元 我的家在中国 《聆听 歌唱美丽的家乡》优秀教案设计

3、情感态度与价值观:通过聆听音乐，让学生了解贵州苗族的 风俗、特色。

教学重点：

1、通过欣赏音乐，音乐旋律的对比，让学生画出谱例的旋律线。

2、进一步激发学生的民族自豪感。

教学难点：通过欣赏音乐，音乐旋律的对比，让学生画出谱例的旋律线。

教 具：钢琴、多媒体、课堂乐器等。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、师生问好，发声练习

2、导入: 师:我们生在滨海城市--葫芦岛，我们爱我们的家乡吗? 师:那么今天，我们就来听一下贵州苗族的孩子们是怎样歌唱自己的家乡的。

二、了解背景，感知旋律。

介绍苗族的地理位置、服装、音乐、习俗等。

三、探索发现，学习新知。

第一遍欣赏:提问，通过欣赏《歌唱美丽的家乡》，体会歌 曲的速度，情绪是怎样的? 速度:中速。 情绪:奔放，自由地。

第二遍欣赏:通过聆听《歌唱美丽的家乡》，对比旋律一与 旋律二的不同，对比节奏的不同。

第三遍欣赏:通过聆听《歌唱美丽的家乡》，让学生想象在 面前呈现出什么样的一幅画面。

四、表现歌曲，实践创造。

1、再次欣赏歌曲，注意歌词的配唱。学生轻声随唱歌词。

2、 要用有气息支持的声音去唱。咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，要连贯、饱满、坚定，唱出对祖国，对家乡的深情，热爱。

五、拓展延伸，课堂小结。

聆听《苗岭的早晨》，再次通过音乐体会苗家人的生活。

小结:每个人的成长都离不开家乡那片肥沃的土地，家乡的一 草一木是我们熟悉的，家乡的山山水水是我们魂牵梦绕的，我 们爱这片土地。

附件：课件、视频、音乐