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辽海版三年级下册音乐第2单元 踏着先辈的足迹 《聆听 歌唱二小放牛郎》优秀教学设计
3、情感目标：激发学生对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。
教学重难点：
1、重点：欣赏《歌唱二小放牛郎》，并能从速度、力度、情绪等方面进行分析。
2、难点：分角色编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。
教具准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
导入：多媒体播放抗日战争时期小兵张嘎的电影小片段。
师：大家知道这位小英雄是谁？你们知道在抗日战争时期还有哪些小英雄呢？
生1：是小兵张嘎。
生2：还有闪闪红星中的潘东子……
师：抗日战争时期还有一位小英雄，他没有上过前线打鬼子，但同样
消灭了敌人，大家想知道他是谁吗？
下面请同学们欣赏一首歌，
你们听听这个小英雄究竟是谁？他又是怎
样消灭鬼子的？
二、聆听歌曲、感受体验音乐形象
播放全曲，引导学生聆听，体验。
师：下面我们请同学来回答，
这首歌是怎样的音乐情绪？它叙述了一
个怎样的主人公和他的故事？表达了怎样的思想感情？
生1：悲伤的，沉重的音乐情绪……
生2：讲述了一个名叫王二小的放牛娃，为了保护群众和后方机关，
机智地把敌人引进包围圈，自己却英勇地牺牲了……