辽海版三年级下册第1单元 愉快的郊游 《演唱 春游》优秀教案设计

辽海版三年级下册第1单元 愉快的郊游 《演唱 春游》优秀教案设计

歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。

教学准备： 钢琴、多媒体课件。

教学过程： 一、营造氛围，了解作者。

播放歌曲《送别》，学生欣赏跟唱，说出歌曲的词作者——李叔同。

教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲：《春游》。

真情演唱、感受音乐。

播放歌曲春游后，学生交流听后感受，说说歌曲情绪。

再次播放歌曲，学生感受歌曲节拍及旋律。

练习两条6/8拍的节奏。

A、6/8? ???x? ?x? ?x? ?x |；B、6/8? ???x? ?x? ?x??.? ?|

尝试把这两条节奏组合起来练习。 按组合后的节奏读一读《春游》歌词。

歌曲演唱。 通过朗读我们感到歌曲春游结构工整，请学生给歌曲分乐句：

熟悉歌曲的旋律，用“噜”模唱。

歌曲不但结构工整，乐句间还有什么特点？请学生边听边找。学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句听一听。

第三句前半句，学生用“噜” 模唱，提醒学生2? ?2? ?2? ?5三个2的音高保持一致。把后半句填词唱一唱，再请个别学生唱一唱；小组起来唱一唱，有问题再纠正。全班完整演唱第三乐句。 D、集体跟琴完整演唱歌曲。

歌曲处理：歌曲的意境很美，我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢？（老师哼唱）学生交流。 师生总结出：用轻柔、强弱中带有起伏的声音演唱，更能体现歌曲的意境美，请学生来试试，跟录音唱一唱。

在学生完全唱会歌曲后，全班跟琴轻声唱一遍歌谱。

走进作者，拓展感受。 李叔同是近现代艺术大师，他多才多艺，在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献，他的一生充满传奇色彩，39岁出家，法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感，使得他的作品深深地感染着我们。请欣赏一组图片：

学生欣赏一组作品，交流这些作品分别属于哪个领域。

这些才华都出自于一个人之手，当一个人拥有这么多才华时，你用一个怎样的词形容他？总结：一位多才多艺的艺术大师。

再次用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

4、在歌曲录音声中结束教学。