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辽海版四年级上册第一单元 九月的芬芳 《2. 樱桃红了》优秀教案设计
激情创境
师生问好
2/4 1 2 3 4| 5 —| 5 1 5 | 5 1 5|
同学 们 好！老师 好老师 好！
5 4 3 2| 1—||
老师 您 好！
发声练习（摇篮曲）
4/4 3 — 5— | 2· 3 4 —|
wu
3 3 2 1 7 1| 2 — 5 —|
wu
3 — 5—| 2· 3 4 — |
wu
3 3 2 3 4 2| 1 — — —||
wu
合作探究
1，教材简析：《樱桃红了》这首歌曲运用节拍、速度、节奏等对比的表现手法，在我们面前展现了丰收果园的美景和浓浓师生情的美好画面。歌曲引子和尾声是相同的，起到了统一全曲的作用，采用的是4/4拍，旋律陈述性较强。
导课：教师通过放图片的方式导入新课。
3.首次聆听，熟悉歌曲旋律。
再次聆听，感受歌曲的情绪。
随音乐轻声哼唱歌曲，了解歌词大意。
通过聆听和演唱，知道歌曲都写了些什么？
学生回答，教师简单小结。
8教师弹琴，学生随琴演唱。（及时纠正不足之处）
男女生分组演唱，比较哪组唱的好。