辽海版四年级上册音乐第一单元 九月的芬芳 《1. 聆听 蓓蕾之歌》优秀教学设计

辽海版四年级上册音乐第一单元 九月的芬芳 《1. 聆听 蓓蕾之歌》优秀教学设计

【教学方法】创设情景法 ?歌唱法 ?小组合作法

【教具】电子琴 ?黑板 ?多媒体

【教学重难点】

1、重点：能够依据《蓓蕾之歌》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用甜润的声音演唱歌曲。

2、难点：歌曲中切分节奏和七度旋律音程的大跳。

【教学过程】

一、导入新课

1、师：四年前汶川的每一个画面，每一个瞬间，都令人动容，都感天泣地，四年前，是他们让残垣断壁生出希望的光芒，他们是谁？就让我们一起再次走进那个不愿用言语提及的场面。

2、观看电子相册《汶川师生情》(配《蓓蕾之歌》音乐)

师：他们是谁把生命最灿烂的那一刻给了学生呢？

生：老师。

3、师: 是的，我想当同学们看到这里，都会为这个群体的英勇非凡所感动，0这场这也更加坚定了我，选择教师这一职业的决心，今天，就让我们一起学习《蓓蕾之歌》，感受教师职业的生生魅力!（出示课题）

二、新课教学

（一）感受聆听

1、初听歌曲《蓓蕾之歌》

师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在1999年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。

2、复听歌曲《蓓蕾之歌》

师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。

生：速度：中速

节拍：4/4拍(强 弱? 次强 弱)

节奏：稳健，略有动感

师：你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？

生：歌曲中的切分节奏：X? X? X 和X X ·

（二）学唱歌曲

1、切分节奏练习