四年级上册第一单元 九月的芬芳 《1. 聆听 蓓蕾之歌》优秀教案

四年级上册第一单元 九月的芬芳 《1. 聆听 蓓蕾之歌》优秀教案

生：老师。

3、师: 是的，我想当同学们看到这里，都会为这个群体的英勇非凡所感动，在这场没有硝烟的战争中，是他们以血肉之躯承受千钧横梁，保护孩子们花朵般的生命，以坚定的身姿传递着生生不息的教育圣火。这也更加坚定了我，选择教师这一职业的决心，今天，就让我们一起学习《蓓蕾之歌》，感受教师职业的生生魅力!（出示课题）

二、新课教学

（一）感受聆听

1、初听歌曲《蓓蕾之歌》

师：这首歌曲带给你什么样的感受？

生：……

师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在1999年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。

2、复听歌曲《蓓蕾之歌》

师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。

生：速度：中速

节拍：4/4拍(强 弱? 次强 弱)

节奏：稳健，略有动感

师：你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？

生：歌曲中的切分节奏：X? X? X 和X X ·

（二）练习

1、切分节奏练习

（1）师：师领生打节奏（1—4小节）并加入歌词边拍边念。

4/4?? X? X??? X? X? X ︱X? X? X? —? ︱

???? ??阳? 光?? 明? 媚??春 风 吹，

??????X?? X?? X X ·??︱X? X? X? — ?︱

???? ??大? 地?? 一片???青?翠，

（2）师范唱全曲，生拍打节奏。

2、随伴奏演唱歌曲。

3、有感情的演唱全曲，强调演唱姿势和唱歌的状态。?????????