四年级上册音乐第五单元 美丽的小鸟 《4. 小鸟，请到这里来》精品课教案

四年级上册音乐第五单元 美丽的小鸟 《4. 小鸟，请到这里来》精品课教案

辽海版四年级上册音乐第五单元歌曲《小鸟，请到这里来》。

教材分析?

《小鸟，请到这里来》歌曲展示了一幅山清水秀美丽的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。歌曲有两个乐段，旋律亲切动人，第一乐句唱出了对小鸟热爱之情，第三、四乐句与第一、二乐句完全相同，学生易学易记。第二乐段表现了小鸟在蔚蓝的天空里、碧绿的树林里尽情歌唱、自由飞的景象。两次强调了全曲的最高音“6”,是全曲的高潮部分。最后再现了的第一乐段下半部分的音调，更加亲切深情，表现了少年儿童喜欢小鸟、热爱小鸟的真挚情感。

学情分析：

四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对新事物有很强的兴趣。在音乐歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱形式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还不足。

教学目标：

1．知识与技能目标：能用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》，掌握后半拍起节奏和切分节奏。

2．过程与方法目标：听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力，能积极参加各种音乐实践活动。??

3.情感目标：通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活、保护生态环境的思想情操。?

教学重点：?

1.指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。?

2.注重学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。

教学难点：?

唱好延音线节奏、后半拍起节奏，掌握切分音准确唱法。

课时安排 ：

一课时

教学方法?

主要教法：情境教学法、归纳法和讲授法。?

主要学法：探究式学习、分组讨论法、合作表现法。

教学过程?

一、组织教学，师生用音乐问好。 2/4 1=C

1 2 3 4 ︱5 —︱1 1 7 6 ︱5 —︱6 5·︱4 3·︱5 4 3 2 ︱1 —‖

同学们 好， 老师您 好， 您好， 您好， 老师您 好！

二、教师弹琴，学生发声。2/4

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