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辽海版四年级上册第五单元 美丽的小鸟 《3. 演唱 小鸟，小鸟》优秀教案设计
教学准备：
多媒体课件
教学设计：
一、组织教学
师生问好。（12 34 5 — 15 15 54 32 1—，集中同学们的注意力）。
二、教学过程：
1.聆听歌曲。这是一首6/8拍的歌曲，学唱这首歌曲时可先让学生多听、多感受，熟悉旋律后，再让学生找出与黄色块相同的部分，并试着唱一唱，以便更好地巩固、掌握6/8拍的节奏、强弱规律。
2.按节奏读歌词。
3.演唱歌曲。
演唱这首歌曲时要唱得轻快、流畅，教师要对学生做换气的提示和指导。特别要指出唱“| 5012 3021 | 6071 50|”时，要在第二个“0”处用急吸换气，如每个“0”处都换气的话，就会导致愈唱愈快。歌曲处理时，两个乐段在速度、力度上应有所变化。第一乐段在力度上弱一些，唱得更轻盈、跳跃；第二乐段力度强一些，更富于抒情性，结尾音的时值要唱足，气息要实，使全曲在欢乐幸福的气氛中结束。
4.复唱歌曲数遍，师带领学生分句唱，师生串联，生生唱。歌曲熟练掌握以后，让学生试着写出几种不同的节奏型，并选择合适的节奏为歌曲伴奏。
5.再唱歌曲。
教学小结：
组织学生讨论如何保护小鸟、保护环境，这一教学环节设计的时间不可过长。