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辽海版四年级上册音乐第四单元 天山，亚克西 《2. 欢庆歌舞》优秀教学设计
新疆人民快乐幸福生活的情景，表达了新疆人民热爱家
乡、热爱祖国之情。
2、让学生了解弦乐器：小提琴。
3、能听辨出主题音乐是由哪些乐器演奏的。
教学重点：欣赏乐曲，了解弦乐器.
教学难点：理解小提琴的音色对音乐的表现作用
教具准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、听音乐学生律动进教室。
2、唱师生问好歌
二、了解背景，感知音乐。
1、复习《最美的还是我们新疆》。要求说出对新疆的
赞美之情，以此导入本课。
2、初听乐曲《欢庆歌舞》，提问：乐曲表现了怎样的
情绪？
3、向学生介绍乐曲的创作背景。
三、探索发现，学习新知。
1、复听：谱例①在乐曲中共出现了几次？能否听辨出谱
例①和谱例②分别是由哪些乐器演奏的？
2、指导学生用“啦”模唱谱例①。
3、介绍弦乐器之王——小提琴。借用图片及电教设备让
学生对小提琴有一个完整地了解，并熟悉其音色，教师
可以播放由小提琴演奏的乐曲以扩大学生的音乐视野，
提高学生的音乐鉴赏能力。也可以让会演奏小提琴的学