辽海版四年级上册音乐第三单元 精彩奥运 《4. 站在世界领奖台》优秀教学设计

辽海版四年级上册音乐第三单元 精彩奥运 《4. 站在世界领奖台》优秀教学设计

一、 组织教学：师生问好！

二、 学唱《站在世界领奖台》

1、 导入：

师：同学们，看到这样的图片使你想到了什么？

师：这样的生活你们一定不喜欢，什么样的生活是你喜欢的呢？

2、 初听：

师：看来一分耕耘一份收获，为国争光是世界人民长期以来所追求和向往的，歌曲《站在世界领奖台》也唱出了人们的这一心声，听一听你觉得歌曲在速度、节奏、内容和情绪上有什么特点？

3、 复听、感受旋律：

师：让我们随音乐拍手，感受歌曲的速度，一拍一下。

4、 再听，感受节奏

师：听一听这首歌曲在节奏上有什么特点？在书上画出反复记号。

5、 再次聆听，感受内容和情绪

师：用你的表情和动作表现你现在的心情。

6、 完整演唱、情感引导

三、歌唱教学《站在世界领奖台》

1、谈话导入：哇，好雄伟壮观的场面啊，当我们看到五星红旗高高飘扬的时候，你们想到了什么呢？让我们一起来体会一下此时此刻的心情（提示学生闭上眼睛想象，慢慢的体会）：M——，A——真羡慕啊！那场面是叫人激动万分的，永远难忘怀的一刻。

2、下面我们一起来听一首歌曲，设问：在歌曲中你听到了什么？

（生自由回答）

3、按歌曲节奏念歌词。

※、第一段教师示范，第二段学生模仿。

4、老师弹琴，学生用M来模唱歌曲。

5、放录音，看歌谱，能唱的句子随录音轻声哼唱歌曲，不能唱的听录音范唱。（要求大家轻声地唱，都能听到范唱的声音）

5、学生说说哪些地方比较难掌握一起练一练。

6、师弹琴，学生心里默唱歌词。

7、齐唱全曲，要唱得欢快热情。（歌曲处理）