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四年级上册第三单元 精彩奥运 《4. 站在世界领奖台》优秀教案
教学设计：
一、师生音乐问好。
二、节奏训练
1、老师先拍击节奏。学生观察有几处附点和切分节奏。
2、单独拍击附点和切分节奏。
3、一起完整拍击节奏。
4、边读文字边拍击节奏。（读出跳跃感，动力感）
三、感受歌曲
1、聆听一首富有饱满激情的歌曲，歌曲中多次出现了附点和切分节奏，你听出来了吗？你联想到哪些场面。（聆听《站在世界领奖台》）
2、观看多媒体今年里约女排夺得金牌激动人心的一幕。（学生轻声跟唱国歌）
3、当国歌奏响，五星红旗在奥运赛场上升起，我们的心情无比激动，为之兴奋，那是运动健儿通过刻苦训练，坚强的毅力，才登上世界最高领奖台，让我们为他们加油！（我们的运动员——加油！中国队——加油！中国——加油！）
4、让我们为中国运动健儿喝彩喝彩，为他们加油！当站在世界的领奖台上，我们为之骄傲，为之自豪。让我们来感受歌曲《站在世界领奖台》，你的情绪怎样？板书：激动?自豪
四、学唱歌曲
1、聆听《站在世界领奖台》。让学生挺胸抬头，迈着坚定的步伐，感受进行曲风格。
2、学习歌词
（1）这是一首励志歌曲，带着坚定、自豪的情绪，按歌曲节奏小声练习朗读。
（2）指名朗读歌词。音乐过门加“嘿嘿”。
（3）有感情轻声高位置齐读歌词。
3、学习保持音记号-。记在音符上方，要尽量保持该音时值。在本歌曲中找出保持音，并唱一唱。
4、学唱曲谱
教师教唱曲谱。注意唱准切分节奏和附点节奏，唱好保持音。
5、师唱曲谱，生试着填唱歌词。及时指出并纠正不准确的地方。
6、教师范唱歌曲。
7、聆听歌曲，学生轻声跟唱，带着坚定、自豪的情绪。
8、随琴学唱歌曲。指导演唱的情绪及演唱的方法。