辽海版四年级上册第六单元 多彩的童年 《3. 演唱 红蜻蜓》优秀教案设计

辽海版四年级上册第六单元 多彩的童年 《3. 演唱 红蜻蜓》优秀教案设计

2.学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。

3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

教学重点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，

2、培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。

教学难点：

第二声部第2、3小节，最后两小节。

二声部合唱

教具准备：钢琴、电脑、教学光盘

教学过程：

一、创设情景、导入新课

1、学生听《红蜻蜓》音乐进教室

2、师生问好

3、导入新课：每个人都有童年，或是幸福的、或是快乐的、或是难

过得，谁来讲一讲自己童年时的趣事。（找同学自由发言）有一个日本人长大了，回想自己的童年，写了一首著名的诗歌，老师给大家读一读。

二、了解背景、感知音乐

1初听歌曲播放《红蜻蜓》。（教师朗读歌词）

边听边想：歌曲是什么情绪的?这样优美抒情的旋律回忆起什么趣事?(捉蜻蜓、采桑果)

介绍歌曲。这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！

初听歌曲《红蜻蜓》　

再次聆听，设问：歌曲是几拍子的?(3/4拍) 那用手势怎么表示呢。

三、探索发现、学习新知

1、学习曲谱一声部旋律2.学习曲谱二声部旋律

2、朗读歌词，注意字正腔圆同学们充满深情的朗读，给我们描绘了一幅晚霞映照山间田园的优美画图。如果配上旋律来唱将更迷人。

3、填唱歌词。分声部训练，二声部可以用竖笛帮忙，找准旋律。