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辽海版四年级上册第二单元 歌唱祖国 《3. 演唱 中华人民共和国国歌》优秀教案设计
过程与方法：多方位调动学生的情感体验，使学生能够在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
教学重点、难点：
掌握好三连音的节奏，体会各种记号在音乐中的作用。
使学生具备感受音乐，表现音乐能力。
教学流程：
通过四首不同情绪的歌曲，让学生感受音乐，表现音乐
听到不同音乐，用不同的动作情绪表现出来
《让我们荡起双桨》
《小白菜》
《小松树》
《中国少年先锋队队歌》
一、学习国歌
导入：有这样一首歌，它可以唤醒一个伟大民族的觉醒，它可以让四万万同胞拿起手中的武器将侵略者赶出去。有一首歌，他能让听到它、想起它、唱起它的人无比温暖，无比自豪，无比将强！每当运动健儿们在奥运赛场上勇夺金牌的时候会响起这首歌的旋律，当庄严的升国旗仪式进行的时候会听到这首歌，你知道这首歌的名字吗？
学生回答：《中华人民共和国国歌》
二、了解国歌
1、你们了解国歌吗？谁来说一说？
2、观看“南京大屠杀”照片，激起心中的情感。
看了下面的照片，相信你也会被迫着发出愤怒的吼声……
（观看）
我真不忍心让你们看这些血腥的照片，但今天又不得不看……知道为什么吗？就是要记住！要记住——他们是我们的同胞！仅在南京大屠杀中我们的同胞就被杀害了30万！
教师总结:介绍国歌
3、新知识学习：三连音 复习重音记号
4、学生找出三连音乐句及重音记号的乐句，并对比唱一唱
5、分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力量。