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能理解Cartoon time故事大意并熟练朗读、表演。
能力目标：
能根据实际情况，正确运用本单元学习的how和where句型对他人进行询问，并能正确回答他人这两种句型的问题。
能跟上音乐节奏正确演唱歌舞the wheels on the bus。
能理解并表演卡通故事。能准确描述他人的出行情况。
情感目标：
遵守交通道路安全法，注意出行安全。
教学重点和难点
教学重点：
1. 复习巩固句型Where do/does … live?、… live/lives in/on …、… live/lives near/far from school.；How do/does … come to school?、… come/comes to school by … (on foot)。
2. 能理解Cartoon time故事大意并熟练朗读、表演。
教学难点：
复习巩固句型Where do/does … live?、… live/lives in/on …、… live/lives near/far from school.；How do/does … come to school?、… come/comes to school by … (on foot)。
字母组合tr在单词中的发音。
教学过程：
Step 1. Warm up
Learning aims
① I can sing the new song.
② I know the sound of “tr” and can accurately pronounce it.
③ I can understand and act the cartoon.
2. Say quickly
规则：当看到单词、词组、句子时，大声读出，当看到 时，齐声说：Oh,yeah!
(a train/a plane/a ship/a taxi driver/live on Park Street/come to school bu metro/ How does he go to work?/...)
Step 2. Presentation
Happy wheel
(规则1：轮子在座位上转动，选择学生，被选中的学生先进行自我介绍，接着我们我们根据他/她的介绍进行问答。
规则2：轮在在转动时，大家一起拍手说：round and round.）
教学：round and round
自我介绍：I'm ...
I live in/on..., near/far from ...