辽海版四年级下册第6单元 妈妈的爱 《聆听 烛光里的妈妈》优秀教案设计

辽海版四年级下册第6单元 妈妈的爱 《聆听 烛光里的妈妈》优秀教案设计

学会用连贯的气息哼唱歌曲的旋律。 教学准备

一体机、钢琴、课件 教学设计

一、组织教学

师生问好。

二、新课教学

（一）导课

学生看大屏幕，欣赏几幅母亲和孩子嬉戏的图片，背景音乐无伴奏合唱勃拉姆斯的《摇篮曲》。

师：有没有同学听出来这是一首什么体裁的曲子？

生：催眠曲、摇篮曲， 是妈妈哄孩子睡觉时唱的曲子。

师：说到妈妈，就会让我们想起母爱，下面请同学们看几幅图片

1、山东年轻母亲火海舍命救子，临终嘱全力救儿。

2、母亲以手换手，熊口救子。

无疑，我们看到的这两位母亲是非常伟大的，我们为这份母爱而感动，下面让我们来聆听一首表现母爱的歌曲《烛光里的妈妈》。

目的：创设情境，用真实的事例来表现母亲的伟大，震撼心灵，感受母爱。

（二）新课教学

1、播放《烛光里的妈妈》的音乐范唱，第一遍听赏歌曲。

目的：让学生熟悉《烛光里的妈妈》的旋律。

2、欣赏歌曲完后，讨论老师之前提出的问题。 这是一首什么体裁的歌曲？有什么风格特点？

师总结：抒情歌曲。风格特点：轻柔、甜美 、速度缓慢节奏应富自然感，曲调起伏跌宕 。

目的：让学生了解抒情歌曲的特点。

3、哼唱《烛光里的妈妈》。

①学生跟琴小声哼唱旋律。

②听音乐旋律哼唱歌词。

③对声音、情绪作要求：打开、统一、深情，唱好全曲。

④演唱处理：演唱时要轻柔连贯、 甜美温和，速度徐缓,感情真挚。