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四年级下册第6单元 妈妈的爱 《聆听 烛光里的妈妈》优秀教案
教学难点：用不同的速度和力度演唱歌曲
教具准备: 钢琴、多媒体、教学光盘
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、学生听音乐进教
2、师生问好
3、、发声练习
4、复习歌曲《拍手拍手》
二、感受音乐，准备铺垫。
1、语言导入揭示课题
上节课我们欣赏了勃拉姆斯的《摇篮曲》，这节课我们来学唱一首满族民歌《摇篮曲》
2、感受音乐
（1）听歌曲范唱，感受歌曲的情绪
（2）这是一首满族歌曲。这首歌曲也称“悠悠调”在满族中流传最广，几乎每个满族孩子都是在这种悠扬平稳的曲调中成长起来的。下面也让我们一起来享受这悠扬平稳的音乐旋律吧。
三、探索发现，学习歌曲。
1、学习曲谱
学生随琴轻唱曲谱 ，提问歌曲有几个乐句
2、学生随琴唱曲谱，教师随时进行指导纠正
3、学习歌词
（1）有感情朗读歌词
（2）、随琴填唱歌词
4、演唱歌曲
学生用不同速度和力度演唱歌曲，看哪一种速度和力度更适合表现摇篮曲。
四、拓展表现，实践创造。
找几名同学进行情景表演。让学生体会感受到在那平稳悠扬的音乐中妈妈哄宝宝睡觉时妈妈的那种亲切和蔼温柔的母爱之情。