辽海版音乐四年级下册第6单元 妈妈的爱 《聆听 摇篮曲》优质课教案

辽海版音乐四年级下册第6单元 妈妈的爱 《聆听 摇篮曲》优质课教案

教学重点、难点：

1、感受、体验歌曲的速度、力度 。

在学唱《摇篮曲》之前，让学生欣赏并思考：歌曲表达了怎样的感情？为了更好地表达这样的感情，应该用怎样的速度、力度来演唱这首歌？这样，学生从自己欣赏和歌曲内涵两方面的分析，很自然地感受和体验到歌曲的速度、力度。

2、用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》。

3、感悟“摇篮曲”这种体裁在表现音乐情绪和情感方面的异同点。

教学道具：钢琴、电脑多媒体、PPT课件

教学过程：

一、导入新课

打出幻灯片（母亲哄孩子入睡的图片）

问：通过图片选择适合的音乐。

二、展开

1、幻灯片打出“摇篮曲”的介绍

“摇篮曲”最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐体裁

2、聆听体验，播放勃拉母斯、舒伯特、莫扎特的《摇篮曲》说出你的情感体验 。

幻灯片打出问题：拍子、速度、力度、节奏、意境是怎样的？

3、作者勃拉母斯简介

勃拉姆斯（1833——1897）德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特。舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1863年，他迁居维也纳，担任合唱指导。乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲。

4、听全曲

了解歌曲的调号，节拍和解决重点与难点，学习解决装饰音和不完全小节。

初步体验歌曲，为下面的歌曲学习打基础、总结歌曲特点做良好准备，通过亲自体验把握歌曲的演唱情绪。

5、视谱学唱《摇篮曲》

⑴ 教师有感情的范唱歌曲

⑵ 解决谱子中的难点 附点音符、装饰音的唱法

⑶填词演唱 指导学生用自然圆润甜美的音色演唱优美抒情幸福的歌曲

三、欣赏体验 欣赏中外《摇篮曲》 ：